Réaliser une enveloppe de bâtiment performante - Devenez formateurs Praxibat®
Mis à jour le : 15/06/2021
Objectifs de formation
- Connaître et être capable d'expliquer la démarche PRAXIBAT®
- Avoir intégré les principes de base de la pédagogie prônée et mise en œuvre par l'ADEME
- Acquérir les outils et méthodes pour animer un groupe en formation et transférer des connaissances et des compétences
- Savoir utiliser les différents outils pédagogiques mis à sa disposition
- Etre opérationnel pour animer le stage "Réaliser une enveloppe de bâtiment performante" auprès de professionnels du bâtiment.
Durée
Public
La Mission HANDICAP de l’ADEME est à votre écoute pour l’accueil et la formation des personnes à mobilité réduite ou en situation de handicap. Nous contacter pour toute demande.
Pré requis
Tarif
Programme
Jour 1
-Evaluer et compléter ses connaissances sur la performance thermique de l’enveloppe
-Identifier les parois performantes et les ponts thermiques
-Savoir préserver les performances des isolants
Jour 2
-Comprendre la problématique des transferts d’humidité dans une paroi
-Connaître et reconnaître des pathologies liées à une mauvaise étanchéité à l’air, en déterminer les causes
-Savoir mettre en œuvre une étanchéité
-Gérer les interfaces entre matériaux et entre métiers
Jour 3
-Connaître les instruments de mesure
-Connaître le déroulement d’un test d’étanchéité
-Savoir lire les rapports de tests et appliquer les corrections, si nécessaire
-Vérification des acquis de la formation
Intersession : 15 jours
Prise de connaissance et appropriation par le stagiaire du contenu de la mallette pédagogique
mise à la disposition du futur formateur habilité PRAXIBAT®
Module 2
Jour 4
-Etre Formateur PRAXIBAT®
-Les points clés de la thématique « Parois Opaques »
-Les outils pour animer le module « Réaliser une enveloppe de bâtiment performante »
-Savoir démarrer son stage
-Savoir animer la séquence 1-3 : « Composer une paroi »
-Savoir animer la séquence 1-2 : « Les parois performantes et leurs liaisons »
Jour 5
-Savoir animer la séquence 2-1 : « les circulations d’air »
-Savoir animer des séquences sur Plateau (TP)
-Savoir animer la séquence 2-2 : « Les procédés pour traiter l’étanchéité »
-Savoir animer la séquence 3-1 : « Les instruments de mesure »
-Vérification des acquis de la formation